Kategoriarkiv: 2.forløb

Introduktion til mikrobloging (Twitter), hvad er det, hvorfor anvende i en undervisningskontekst og hvordan gør man?

Twitter – opgave engelskholdene

De enkelte medlemmer i studiegruppen – læs artiklen om Skive Handelsgymnasium – skriv 2-3 tweets om, hvilke fordele elever og undervisere peger på i forbindelse med brugen af twitter. Retweet evt. til andre tweets om emnet. Brug hashtaggene #engelsk og #undervisning NB … Læs resten

Udgivet i 2.forløb | Tagget , , | 4 kommentarer

Twitter – opgave danskholdene

De enkelte medlemmer i studiegruppen – skriv om 2-3 børnebøger (bemærk, at LH12-3 hos Max skal skrive om 5 børnebøger), som du vil eller kunne tænke dig at anvende i forbindelse med jeres opgave om litteraturpædagogik. Retweet evt. til andre … Læs resten

Udgivet i 2.forløb | Tagget , , | 11 kommentarer

Twitter

Twitter er mikroblogging, hvert indlæg kan højst være på 140 tegn. Indlæggene er også kendt som “tweets” og er blevet betegnet som internettets sms-er. Tweets betyder da også frit oversat “at kvidre” og den fungere ofte som en hurtig opdatering af … Læs resten

Udgivet i 2.forløb | Tagget , | 8 kommentarer

Skole 2.0 – global og lokal!

Web 2.0 giver muligheder for en globalt orienteret skole understreger blandt andre Birgitte Holm Sørensen i bogen Skole 2.0 og peger i den forbindelse på, at når børn og unge interagerer i det virtuelle rum i en undervisningskontekst, åbner det … Læs resten

Udgivet i 1.forløb, 2.forløb, 3.forløb, 4.forløb, 5.forløb, 6.forløb, Opsamling | Tagget , , , , | 9 kommentarer

Hvorfor skrive log?

Igennem mit liv som underviser, har jeg oplevet, hvor svært det kan være både for mig selv og de studerende at beskrive, hvordan en læreproces fandt sted, hvilke sten der lå på vejen undervejs, hvilke der kunne flyttes, hvilke man … Læs resten

Udgivet i 1.forløb, 2.forløb, 3.forløb, 4.forløb, 5.forløb | Tagget , | Skriv en kommentar

Log, løbende opgave

I forbindelse med løsning af de konkrete opgaver skal hver studiegruppe skrive en log, hvor de reflektere over: – målet med opgaven (defineres af underviser) og studiegruppens læreproces – loggen lægges i bloggen og tagges med: studiegruppens navn, log, I … Læs resten

Udgivet i 1.forløb, 2.forløb, 3.forløb, 4.forløb, 5.forløb | Tagget , | 9 kommentarer