Kategoriarkiv: 1.forløb

Introduktion til forløb, aftaler m.v. Præsentation af den fælles blog og tankerne bag brugen i forbindelse med forløbet, herunder begreber som tags versus kategorier, indlæg versus kommentarer..

1. undervisningsforløb, opsamling engelsk LH12-8+10, net og internationale

Engelsk 12-8 + 10, et sammensat daghold, dvs. at holdet består af to forskellige engelskhold, hvor de internationale studeende er trukket ud. Af samme grund er det også meget vanskeligt at se, hvor mange studerende holdet består af. Men der … Læs resten

Udgivet i 1.forløb, Opsamling | Tagget | 4 kommentarer

1. undervisningsforløb, opsamling danskhold LH12-1 og 2

Introen til samtlige hold er nu overstået og min oplevelse af de forskellige hold og den aktivitet, der efterfølgende har fundet sted er meget forskellig fra hold til hold. Dansk 12-1, et daghold med 23 studerende, blev introduceret til forløbet … Læs resten

Udgivet i 1.forløb, Opsamling | Tagget | 6 kommentarer

Skole 2.0 – global og lokal!

Web 2.0 giver muligheder for en globalt orienteret skole understreger blandt andre Birgitte Holm Sørensen i bogen Skole 2.0 og peger i den forbindelse på, at når børn og unge interagerer i det virtuelle rum i en undervisningskontekst, åbner det … Læs resten

Udgivet i 1.forløb, 2.forløb, 3.forløb, 4.forløb, 5.forløb, 6.forløb, Opsamling | Tagget , , , , | 9 kommentarer

En blog – hvad er det?

Weblog eller blog – er en sammentrækning af web log. Web 2.0 En blog hører til de “nyere” teknologier, der hører under betegnelsen web 2.0, til tider også benævnt som social software. Web 2.0 kan betragtes, som en fase i … Læs resten

Udgivet i 1.forløb | Tagget , | 6 kommentarer

Eksempel på log

I dag har vi arbejdet med vores første indlæg, en beskrivelse af gruppen med et billede. Vi valgte at lave et anderledes billede og det tog lidt tid at finde ud af, hvordan billedet skulle være, da ét af gruppens … Læs resten

Udgivet i 1.forløb | Tagget , | Skriv en kommentar

Hvorfor skrive log?

Igennem mit liv som underviser, har jeg oplevet, hvor svært det kan være både for mig selv og de studerende at beskrive, hvordan en læreproces fandt sted, hvilke sten der lå på vejen undervejs, hvilke der kunne flyttes, hvilke man … Læs resten

Udgivet i 1.forløb, 2.forløb, 3.forløb, 4.forløb, 5.forløb | Tagget , | Skriv en kommentar

Log, løbende opgave

I forbindelse med løsning af de konkrete opgaver skal hver studiegruppe skrive en log, hvor de reflektere over: – målet med opgaven (defineres af underviser) og studiegruppens læreproces – loggen lægges i bloggen og tagges med: studiegruppens navn, log, I … Læs resten

Udgivet i 1.forløb, 2.forløb, 3.forløb, 4.forløb, 5.forløb | Tagget , | 9 kommentarer